USC: Acercándonos al conectivismo de Siemens

Con motivo del vigésimoquinto aniversario del Programa Graduado de Sistemas de Instrucción y Tecnología Educativa (SITE) de la Universidad del Sagrado Corazón(USC/@sagradoedu), se llevó a cabo anoche ante casa llena el conversatorio "Acercándonos al conectivismo de Siemens". El Dr. José Sánchez Lugo, Catedrático Asociado en la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de Información (EGCTI) de la UPR, y el Dr. Antonio Vantaggiato, Catedrático de Informática de la USC, ofrecieron magníficas presentaciones sobre la teoría del Conectivismo, de George Siemens.

El evento fue transmitido en vivo a través del canalustream.tv al que puede acceder para ver la grabación en su totalidad. Muchas personas que no estuvieron físicamente en la Sala deFacultad del USC se conectaron al evento vía web y establecieron sus conversaciones a través deTwitter. Qué mejor muestra del significado del conectivismo que esa. Lo que sucedió en las redes virtuales fue un proceso de aprendizaje que abrió el espacio para mantener nuevas discusiones sobre el tema del conectivismo. Si desea formar parte de esta comunidad global de educadores tuiteros, utilice el hashtag (etiqueta) #siemensusc. Este conversatorio antecedió la visita de George Siemens a la USC elpróximo viernes, 15 de octubre, desde las 8:00am. Es un privilegio contar con la visita de Siemens en Puerto Rico. Este será un evento que ningún educador debería perderse.

El Dr. José Sánchez (@jsanchezlugo)habló sobre el Aprendizaje en el conectivismo. Presentó algunos de los postulados de esta interesante teoría del aprendizaje en la era digital. Su punto de interés estuvo basado en que el campo del Diseño Instruccional, a lo largo de los años, ha fomentado niveles estables de certidumbre que tederminarían el cómo la gente aprende. Al entrar el conectivismo en el contexto pedagógico contemporáneo nos damos cuenta de que el aprendizaje es un proceso complejo de conexión de redes. Un proceso evolutivo, desordenado, caótico, impredecible e inestable. El aprendizaje no sólo consiste en el caudal del conocimiento adquirido previamente, sino en el cómo y dónde el ser humano navega a través de su propia red para generar conocimientos. El conducto o el depósito donde fluye la información es más importante que la información ya adquirida. Basado en estas posturas los diseñadores instruccionales y educadores confrontamos el duro reto de predecir los resultados finales del aprendizaje y de tener altos niveles de certidumbre sobre cómo se aprende. Para lograr esto, es necesario diseñar nuestras propias redes de aprendizaje. Ecologías que nos permitan acceder a diferentes nodos de información para la configuración (reconfiguración) de nuestras redes/estructuras mentales. Dentro de esos nodos se encuentran nuestras conexiones de pensamientos, conexiones sociales y las conexiones organizacionales. Las herramientas de la web permiten configurar dichas conexiones ya que podemos dispersarnos entre la dimensión física y la virtual.

El Dr. Antonio Vantaggiato (@avunque) compartió su presentación titulada Navegación y construcción de redes. ¿Estamos realmente aprendiendo a través de la conexión de redes? Las redes personales permiten establecer conexiones sociales para fomentar la discusión sobre diferentes temas que nos hace aprender de manera exponencial. Las herramientas de comunicación, información y colaboración social fomentan el establecimiento de ecologías de aprendizaje informal estructuradas por redes personales y virtuales en las que se unen más personas que la fortalecen con sus ideas. Las ideas son conexiones. Un proceso exponencial que va de lo personal a lo social; de lo privado a lo público; del micro al macro y de lo local a lo global. Definitivamente, aprender es conectar. Vantaggiato compartió con la audiencia su experiencia personal conectivista gracias al uso de los blogs, twitter, wikis y otras herramientas de la web que ayudan a la construcción del conocimiento. También hizo una interesante pregunta que quedó en el tintero: ¿Cuál es es papel de la Universidad páis?Accedan a su artículo Conectivismo, Siemens y las redes que resume las impresiones sobre su participación en el conversatorio.

Luego de las presentaciones, los panelistas pasaron a la ronda de preguntas con las personas presentes y con la comunidad de twitteros que interaccionaba desde la distancia. Surgieron muy interesantes preguntas que fueron contestadas y que sentaron precedentes para que Siemens comparta sus impresiones sobre las mismas el día de su visita.

Felicito al Programa SITE y su coordinadora, Prof. Sahyly Santos, por la excelente organización de la actividad y por invitar a dos de los grandes grandes exponentes de la teconolgía, informática y educación: Dr. José Sánchez y Dr. Antonio Vantaggiato. Fue una experiencia grata compartir con ellos, con mis mentoresSITE, compañeros de estudios y labores. Las facilidades de la Sala de Facultad son magníficas para realizar actividades educativas de gran envergadura. Agradezco a la estudiante Santia Velázquez y compañera de labores en Título V Cooperativo (@santiav2004) por el acceso a la señal inalámbrica desde donde pude compartir con la comunidad virtual.

¡Nos veremos el 15 en Sagrado!